杭州九游娱乐官网大学信息工程学院关于举办首届教师教学创新大赛的通知

发布者：系统管理员发布时间：2020-12-23浏览次数：6789

各二级学院（部）：

根据浙江省高教学会《关于举办浙江省第一届高校教师教学创新大赛的通知》要求，为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，以“四新”建设理念为引领，引导广大教师积极投身教育教学改革，自觉发挥课程育人功能，落实教师育人职责，不断提高人才培养质量，同时选拔优秀教师参加浙江省第一届高校教师教学创新大赛，经研究，决定举办“学院首届教师教学创新大赛”（以下简称大赛）。现将有关事宜通知如下:

一、组织机构

大赛设立组织委员会（简称大赛组委会）、大赛专家委员会（简称大赛专委会）、大赛纪律与监督委员会（简称大赛监委会），全面负责比赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作。大赛组委会办公室设在教师教学发展中心，负责大赛的日常工作。

二、大赛主题

推动教学创新打造一流课程

三、大赛目标

（一）落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。

（二）推动教授上讲台。倡导教师“回归本分”，推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，成为德高、学高、艺高的名师，担当起学生健康成长的指导者和引路人。

（三）推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。

（四）强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用，鼓励以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

（五）引导分类发展。引导学院顺应高等教育普及化时代的多样化发展趋势，适应信息化时代的教学新要求，结合教师教学发展的不同特点和发展实际，推动教师队伍建设分类发展。

四、参赛对象

学院在职在编教师，要求主讲教师近五年对参赛课程讲授 3 轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括 1 名主讲教师和不超过 3 名团队教师。推荐正高级、副高级、中级及以下职称教师各 1 人（或 1 个团队）参加省赛。

五、赛事安排

（一）大赛启动

2020 年 12 月印发大赛通知，开展相关培训。各二级学院于 12 月 30 日前将竞赛联系人（附件 1）报教发中心。

（二）二级学院遴选

大赛根据主讲教师专业技术职务等级，分为正高组、副高组、中级及以下组三个组别。各二级学院根据校赛方案自主开展二级学院遴选推荐，于 2021 年 1月 10 日前将参加校赛名单（附件 4）报教发中心，相关材料于 2021 年2月 20 日提交指定邮箱。

六、比赛环节及材料要求

（一）比赛环节

比赛环节主要包括网络评审和现场评审（评审标准见附件 2）。

1.网络评审

参赛教师在规定时间内将课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告等材料上传到大赛报名系统，由专家评委进行网络评审。其中，课堂教学实录视频占总成绩 50%，课程教学创新成果报告占总成绩的 15%。根据网络评审结果确定入围参加现场评审教师。

2.现场评审

现场评审以教学创新设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过 15分钟，专家评委提问交流时间不超过 10 分钟。教学创新设计汇报占总成绩的 35%。网络评审成绩带入现场评审，按总评成绩确定奖项。

（二）材料要求

1.参赛教师需提交的材料

（1）申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件 3）。

（2）课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色（具体要求详见附件 4）。

（3）课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约 300 字，正文字数不超过 4000 字。

（4）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中 2 学时的完整教学实录（约 90 分钟的 1 个视频或分别约 45 分钟的 2 个视频，视频格式标准详见附件 3）。实录视频须在真实的高校课堂环境中录制，有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头，能够充分体现“以学生为中心”的教学创新，严禁“表演式”课堂。相关材料包括：课堂教学实录视频信息表（详见附件 3）、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，以及其他有助于表明课堂教学内容、教学过程、教学效果的材料。

参赛教师提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中不得出现参赛教师姓名及所在学校等相关信息。

2.参赛需提交的材料

（1）推荐参加大赛的教师名单（详见附件 4）。

（2）参赛情况报告。包括但不限于参赛基本概况、遴选推荐理由、效果与亮点、存在问题与建议等内容。

七、奖项设置

大赛设个人（团队）奖、专项奖、基层教学组织奖。

1.个人（团队）奖。按组别分设特、一、二、三等奖（具体奖项数视参赛情况而定）。

2.专项奖。根据作品特点遴选出教学活动创新奖、教学学术创新奖、教学设计创新奖等专项奖。

3.基层教学组织奖。对有效促进教师教学成长与发展并获得良好成绩的基层教学组织，授予“优秀基层教学组织奖”。

八、其他事项

（一）大赛网址：http://nticct.cahe.edu.cn

（二）各二级学院应认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师资格。