2025年4月，机械工程学院副院长王振宇率专任教师团队，组织2022级机械设计制造及其自动化专业167名学生赴浙江省机器人与智能装备产教融合基地开展生产实习项目学习。区别于传统走马观花式企业见习，本次实习首次采用深度培训模式，以“理论讲授-实践操作”双轨并行的教学架构重构实习流程，通过知识链与技能链的深度耦合，系统性强化学生专业认知体系的建构。这一创新实践标志着学院在产教融合人才培养路径上的突破性探索。
4月10日，学院组织召开实习动员大会，正式启动本年度生产实习工作。会上，张良伟和韦祎老师系统讲解了本次实习的整体内容、分班安排及安全规范，重点围绕机器人技术、智能控制等核心课程的教学计划展开说明，并反复强调安全操作守则，为后续实践教学筑牢基础。
4月15日至19日，校企合作基地开展了为期五天的跨学科实习实践，学生分组完成了工业机器人拆装调试、智能小车编程控制、PLC自动化系统综合实训、ABB机器人仿真设计四大核心项目。在OBOT工业机器人拆装环节，学生通过示教器精准操控机械臂，深度解析机器人内部构造；智能小车项目融合Python编程与运动逻辑设计，以竞赛形式激发创新思维，成功实现自主调试；西门子PLC实训通过编写运动控制程序，强化工业自动化逻辑设计与调试能力；ABB机器人虚拟仿真实训则构建了从三维建模到智能码垛的完整编程流程。校企双导师联合指导贯穿全程，使学生系统掌握机械结构解析、传感器集成应用、自动化编程等关键技术，特别是在数字化仿真平台中体验了工业4.0场景下的工程闭环。系列实践不仅提升专业技术水平，更通过理论实操深度融合，强化了学生解决复杂工程问题的综合素养。
4月25日的总结大会上，学院以综合实训操作考核及日常表现为基准，共评选出22名优秀学员。获奖同学表示：“这次校外实训让我直观感受到智能制造魅力，对机械系统设计有了全新认知。”
本次实习以机器人产业链真实场景为依托，通过构建“产业需求驱动+校企双元育人”的产教融合模式，形成了产学研用一体化的应用型人才培养机制。企业工程师与专业教师协同设计“项目制-阶梯式”实训体系，完成从零部件认知到系统联调的完整工程训练。这种基于产业技术迭代的教学改革，可以让学院重构“基础技能+专项能力+综合创新”的三级实践课程体系，为培养适应智能制造产业升级的复合型人才提供了可复制的教育范式。感谢教务处和机械工程学院学工办对本次活动的大力支持！