党建专栏

做老师容易，传道受业解惑即可；做老师不易，课件、学生皆是难题，而为人师，更要将教人之道贯通于师道。这是李自勤老师为人师所贯彻的理念。

如何从“经师”转变为“人师”

很多人都很不理解经师与人师有何区别，但在李自勤老师的教学生涯里自始至终都认为这是两个截然不同的概念和层次。在他的认知里一个合格的教育工作者，绝非仅仅的传道受业解惑而已，更是要将自己多年从生活中汲取的经验和精华传授给自己的学生，让学生不仅仅学到书本上的知识，也可以丰富自己的人生阅历。你是教师，也更是学生青葱岁月路上的人师。

良师益友，以身传教

和很多教师一样，在李自勤老师的生涯中也遇到过许多让他为之头疼的学生，况且李老师所教学的信号与系统课程是偏难的，产生厌学、放弃心理的学生不在少数。如何去解决学生的心理问题，也是考验教师的重要环节。李老师关注到产生问题困惑的学生，在空闲时间找到了他们并且以朋友的身份进行交流，他告诉学生不要心急，信号这门课程并非一朝一夕就可融会贯通，初入门更是会觉得难如天书，自己即使学了几十年在这门课程仍是一名学生，。李老师同样站在学生的视角把自己亲身所经历的和所获得经验，告之与他们，为感到困惑的学生解开了谜团。可以说李老师以他的行为向我们解释，能以其渊博的知识和谦卑的人格修养去教授传道，这是从“经师”转变为“人师”的关键。

与时俱进，诲人不倦

在如今教学多样化的时代下，李老师也在优化他的教学课件和教学方式，他没有选择其他老师的课件，每一份课件都出自他手，教课的流程他都会提前在自己的脑中顺一遍确保思路正确、循序渐进，站在学生的角度上从零基础去学习这一门自己教了十几年的课。同时随着这几年网络课堂的完善，李老师也紧随步伐在超星平台和省在线开放课程平台开设了“电工电子学”，主要是介绍电工电子学使用到的仪器设备，弥补了平时实验课程不够多，无法在课堂上与学生详细讲解仪器的缺陷。同时不忘提升自我素养，参与模电的课题研究讨论，集百家之长，提高自我知识的储备和认知，也受到了相应的提名和赞扬。