党建专栏

他是一位普通教师，心中有着为人师者的神圣职责，践行着教书育人的使命；他是一位普通教师，教学中有着自己的独到见解，履行着答疑解惑的承诺；他是一位普通教师，平凡而又不平凡，是学生学业路上的指引者。他就是我们杭电信工信管、工管系的任课教师——田茂利。

扎根教学，他有一颗赤诚心

田老师从2007年进入杭电以来，一直奋战在教学第一线，始终把教书育人作为自己的根本职责。持之以恒，不断创作，锐意进取。在他教书生涯的12年时间里，编撰了《社会责任与创业绩效》专著一本，先后在《科技管理研究》、《时代经贸》、《中国科技纵横》等国内学术期刊发表论文5篇，完成教育部人文社科青年基金等项目3个。在实践应用上，他用科研反哺教育，更新教学新方法，利用寒暑假时间，带领学生完成社会责任评估类项目5个。田老师说：“平凡而又不平凡的事就是扎根教学，坚持初心，勇往直前”。 

良师益友，他是学生的小树洞

在学生眼中，田老师是他们的小树洞。他用心倾听学生的困惑与烦恼，关切学生的生活近况，他用自己独到的方法解决学生的问题。在田老师的记忆中，有两件十分感动的事：一是他感动于学生的改变，他说，他希望与学生的交流，能够帮助学生解决学业与生活的困难。在处理方式方法上，田老师将自己的人生经验分享给学生，借助多种渠道平台帮助学生解决困难。

特色教学，他是教育的实践者

田老师关注人力资源20年，从教12年，贯通人力资源专业的所有学科，考虑学生思考方式，把教书育人放在第一位。他说：“人力资源专业体系虽然比较传统，周一至周三都在备课，但是，我们也在尝试不断创新，为学生创造更好的上课体验，让学生收获更多的专业知识”，课堂是他的“战场”，而他有三大“战略”：

第一，他强调教学方法多样性，在课堂上运用案例分析、问题讨论等多种教学方法，调动师生互动积极性，吸引学生参与教学活动，培养学生独立思考能力，提升学生道德品质和学术素养。

第二，他尝试创新教学方式，致力于创造一个青年人的课堂模式，运用最先进的资讯和专业前端人才资源，为学生提供与社会接触机会，帮助他们更好适应从校园到社会的“过渡期”。 

第三，他注重项目实践体验，理论离不开实践，实践是检验真理的唯一标准。田老师坚持这一原则，带领学生进行社会实践。一个完整项目从大二带到大四，贯通学生的日常生活，学生分析3000多样本，积累了丰富的项目。同学们纷纷表示非常感谢有这样一次项目经历，自己的个人能力有一定的提升，受益匪浅。 

田老师，一位平凡而又不平凡的教师，一位心怀一颗“教育梦”的“园丁”，用心播种，用爱浇灌，以他的育人方式撑起学生的未来，做好学生成长路上的指引者。