党建专栏

教书育人以扬教师典范，科研创新以促时代进步。作为教师，最重要的就是教书育人，任何时候都把教书育人放在第一位。作为科研工作者，最为重要的就是不断创新取得成果。科研与教学是相辅相成、相互促进的，把前沿的学术成果融入课堂，不断提高自身专业素养。

热爱教学，敢于创新

沈静老师非常热爱教学工作，入校以来相继教授了《程序设计基础（JAVA）》、《操作系统》、《数据结构》、《C语言程序设计》、《程序设计基础实践》、《操作系统课程实践》、《数据结构课程实践》等多门课程，并开展了学生毕业设计指导工作，她工作量饱满，特别是在《程序设计基础》、《操作系统》、《数据结构》三门课程的教学工作上勤于思考，结合学生专业水平、特点、课程教学要求、就业需求等方面，摸索教学模式创新因材施教，深得学生们的喜爱。在学习兴趣、学习效果、动手能力上都取得了较好成效，并获得了2011-2012校教学优秀奖。2016年校第九届青年教师教学技能比赛一等奖。

兢兢业业，为人师表

近年来，教学成果主要有，参与编写的《数据结构实用教程》（负责第7章编写工作）于2011年由电子工业出版社出版。参与编写的《高等学校计算机程序设计课程系列教材:Java语言程序设计》（负责第9、10、11章编写工作，4/6），于2012年由电子工业出版社出版。参与编写的《Java 程序设计基础教程》(排名3/4，主编) 于2013年由人民邮电出版社出版，2017年立项省课改项目“问题为导向，实践为主线”的《操作系统》课程教学改革与实践。

科研促教，科教融合

沈静常说：“学以育人”。在教学之余，她利用闲暇时间不断学习充实自我，以学促学。

作为一名大学教师，正确地处理好教学和科研的关系是至关重要的事情。科研可以促进教师学术能力的提高。从入校以来，沈静一直从事科研工作，持续不断创新并取得一些成果。2016年作为主要项目组成员参与国家自然科学基金面上项目《云计算中基于内容相似性的资源动态融合技术研究(61572163)》（2/10）、浙江省重大专项招投标项目《金融大数据基础支撑平台开发与应用 (2017C01014)》（5/34），2017年成功立项省自然基金青年项目《基于全链路监控日志的磁盘故障预测技术研究(LQ17F020004)》，2018年作为主要项目组成员参与省自然基金面上项目《基于LSM树存储引擎的元数据管理关键技术研究（LY18F020014）》（2/7）。同时她还以第一作者发表她SCI论文两篇，EI论文一篇，核心论文一篇，其中一篇SCI论文SCI他引用次数3，核心论文他引次数3。

沈静通过积极的科研活动，提升其学术水平，提高教学层次，满足学生与日俱增的求知需求，将新的科研成果、行业前沿等带入课堂中，在计算机专业学生导论课中开展关于云计算、大数据领域的前沿知识讲座。